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TOOL 055   |   La macchina dei ritmi
campo di diversità
Learning Variability Multicultularity
dimensione del gruppo
Class
sintesi

Gli studenti ad uno ad uno si uniscono in ritmi, movimenti e suoni - insieme creano un “macchinario”

tempistiche
15 min
obbiettivi (competenze/capacità)

Sii consapevole del potere della diversità in un processo di building complexity, integrazione che funziona. Partecipa alla formazione
della nuova entità, impara a far parte del tutto attraverso l'uso attivo di corpi e suoni, la coordinazione.

materiale
procedura

Un partecipante va nel mezzo del cerchio e immagina di essere una parte mobile in una macchina complessa. Lui (lei) inizia a fare un
movimento con il suo corpo, un movimento meccanico ritmico, e vocalizza un suono per accompagnarlo. Tutti gli altri guardano e
ascoltano nel cerchio attorno alla macchina. Un'altra persona sale e aggiunge un'altra parte (il proprio corpo) a questo apparato
meccanico, con un altro movimento e un altro suono. Un terzo, guardando i primi due, entra e fa lo stesso, così che alla fine tutti i
partecipanti sono integrati in questa macchina, che è una macchina multipla sincronizzata.
Quando tutti sono parte della macchina, il leader chiede alla prima persona di accelerare il ritmo - tutti gli altri devono seguire questa
modifica, poiché la macchina è un'entità. Quando la macchina è vicina all'esplosione, il leader chiede alla prima persona di allentare,
gradualmente, finché a tempo l'intero gruppo finisce insieme.
Variazione: La stessa cosa, con la regione di un singolo paese da cui provengono i partecipanti (Italia del Sud, Italia del Nord, macchina
di Milano ecc.) Variazione: La macchina di tutti i temi su cui stiamo lavorando attualmente: sessismo, razzismo, ecc.
Fonte: Boal, A. Giochi per attori e non-attori./ teatro e pedagogia teatrale collegamento al film?

modifiche/commenti
fattorindi successo

Suona il ritmo interno, luogo silenzioso senza rumori esterni
I bambini devono essere preparati / esperti in questo tipo di attività
spazio adeguato

punti deboli/ostacoli

Se le persone sono timide di esprimersi
con movimenti e suoni