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TOOL 046   |   Life
campo di diversità
Multicultularity
dimensione del gruppo
Class
sintesi

Gli studenti cercano di mettersi nei panni di una persona descritta sulla loro carta e muovendosi avanti /

indietro esprimono il sentimento / l'esperienza di una tale persona. Ne segue una discussione.

tempistiche
30 min
obbiettivi (competenze/capacità)

Costruire empatia con persone che differiscono dalla maggioranza, comprendendo i loro desideri, sogni, paure e realtà quotidiana

materiale

Carte (in allegato), spazio per i movimenti

procedura

1. Línsegnante distribuisce le carte (vedi l'allegato) ai singoli studenti e chiede loro di leggere attentamente la loro carta e
immedesimarsi nella persona descritta: come si sente in questo paese? Quali sono le sue esperienze? Cosa sogna? Di cosa ha paura?
2. Gli studenti formano una riga e l'insegnante legge le dichiarazioni (vedi allegato). Se una persona è d'accordo con la dichiarazione, lui
/ lei fa un passo avanti. Se lui / lei non è d'accordo, lui / lei muove un passo indietro. Chi è arrivato più lontano? Chi è finito ultimo?
3. La discussione inizia con la descrizione di ogni persona da quelli che sono andati più lontano fino alla fine. Chiedi come si sentivano
durante il gioco: all'inizio, nel mezzo e alla fine. Come si sono sentiti gli studenti che sono finiti davanti a loro?
Source: Czech Council for Children and Youth, www.crdm.cz/download/publikace/zacneme_treba_takhle.pdf

modifiche/commenti
fattorindi successo punti deboli/ostacoli
46a_Vita-allegato