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campo di diversità |
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dimensione del gruppo
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sintesi |
Prendi confidenza con altre usanze, per imparare come affrontare diversi tipi di |
tempistiche
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obbiettivi (competenze/capacità) |
- discutere diversi tipi di comportamento e differenze culturali |
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materiale |
Carte ruolo con simboli e testo |
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procedura |
- linsegnante spiega agli studenti che sono a una festa multiculturale. |
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modifiche/commenti | |||
fattorindi successo |
Minimo di fiducia e apertura verso gli altri alunni. Non |
punti deboli/ostacoli |
Anche in situazioni divertenti, la natura seria della |