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TOOL 006   |   Imparare ad apprendere «SQ4R»
campo di diversità
Learning Variability
dimensione del gruppo
Individual Class
sintesi

Creazione di una carta metodologica che spiega il contenuto delle azioni da impostare per

uno studio migliore (cfr. Esempi nella scheda allegata)

tempistiche
45 min
obbiettivi (competenze/capacità)

Aiutare gli studenti ad impostare strategie di apprendimento.

materiale

Carta di base / un post-it / materiale per scrivere / una plastificatrice + fogli di laminazione (uno per ogni studente) / una stampante a colori

/ un paio di forbici
Una connessione Internet per cercare immagini e / o una banca di immagini nel computer dell'insegnante

procedura

Interrogare gli studenti sulle procedure / metodi impostati per studiare.
Ogni studente scrive le strategie che usa per studiare su un post-it.
Mentre prepari le note post-it, raggruppa in diverse categorie le procedure / strategie
Ordina i metodi in ordine cronologico = determina l'ordine dei passaggi.
Spiega il "perché" e il "come" (inserisci la colonna centrale = funzionante).
Cerca le immagini per illustrare ogni operazione.
Tutte le immagini sono stampate per ottenere un segnalibro riepilogativo.
Il materiale (foglio di riepilogo + segnalibro) viene stampato, il segnalibro viene laminato e ritagliato.
Il foglio di riepilogo viene inserito in un file metodologico. Lo studente fa riferimento all'ordine delle procedure grazie al segnalibro e alla
carta metodologica.

modifiche/commenti
fattorindi successo

Coinvolgimento dallo studente.
Adattabilità ad ogni studente.

punti deboli/ostacoli

Rispetta e tieni in mente le idee degli studenti che
possono essere diverse da quelle dell'insegnante.

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