Interroger les stéréotypes de chacun et y réfléchir en se basant sur des faits

plutôt que sur des avis infondés.

Capacité d'exprimer son propre choix, écouter les choix des autres et distinguer les stéréotypes des émotions, des avis ou des faits.

Environ 20 à 30 photos de visages de personnes inconnues (exprimant différentes émotions ou aucune)

- Les élèves se tiennent en cercle (dans la classe, dans la cour de récréation…).
- Les images sont disposées sur le sol, faces visibles, au centre du cercle.
- Chaque participant circule et choisit deux images (en les laissant sur le sol) : l’image d’une personne avec laquelle il a envie de parler et
celle de quelqu’un avec qui il n’aurait pas envie de parler.
- Chaque participant réfléchit aux raisons pour lesquelles il se sent attiré ou non par une photo.
- Chacun à son tour, chaque participant explique son choix. Chaque participant est libre d’ajouter son avis lorsqu’il a choisi la même
photo que celui qui s’exprime.
- L’échange d’idées se fait dans une totale liberté : chacun peut dire ce qu’il souhaite avec gentillesse et considération.

Cela peut être intéressant d’avoir un médiateur pour
gérer la discussion et éviter tout excès relatif à
l’extrémisme (racisme, religion…).
Rappeler les 4 principales émotions peut être un bon
départ (tristesse, joie, colère et peur).

Eviter toute photo de quelqu’un de connu par les

participants.