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TOOL 004   |   Quand je relis, je dois faire attention à...
Domaine de diversité
Learning Variability
Taille de groupe
Individual
Résumé

Création et utilisation d'outils mnémotechniques pour la relecture de

productions écrites personnelles (exemples dans l'annexe)

Temps
15 min
Objectifs (Compétences/capacités)

Développer la capacité à se relire et être capable de corriger ses erreurs par soi-même
Développer l'autonomie pour améliorer ses compétences en orthographe
Améliorer l'autonomie pour se corriger soi-même

Matériel

Papier, crayons de couleurs, plastifieuse + papier adéquat, scratch

Pour la version informatisée: connexion internet (pour la recherche d'mages, pictogrammes) et imprimante

Procédure

- A partir d’une production écrite corrigée par le professeur, l’élève repère un type d’erreur récurrente (ponctuation, accords des verbes,

majuscule…)
- Afin d’y pallier, l’élève crée une petite carte “rappel” personnelle pour éviter de faire la même erreur à l’avenir (exemples dans
l’annexe)
- Cette carte sera illustrée avec une image (ou dessin, texte, …) choisie par l’élève
- L’élève mettra celle-ci sur son bureau avec du scratch (ainsi, la carte peut être enlevée ou modifiée selon l’évolution de l’élève)

Modifications / Commentaires
Facteurs de succès

- Les cartes peuvent être adaptées en fonction de
l'élève et de ses difficultés
- Outil personnalisé par l'élève

Dangers

- Une mauvaise conception des cartes non
adaptées aux difficultés
- Une utilisation sommaire ou non systématique
des cartes

04a_Quand je relis je fais attention à_BE_FR