UDEL21 tools Erasmus+
TOOL 004   |   Wanneer ik nakijk of overlees, dan besteed ik aandacht aan...
diversiteitsveld
Learning Variability
groepsgrootte
Individual
overzicht

Mnemotechnische hulpmiddelen maken en gebruiken om persoonlijke, geschreven documenten na te lezen (voorbeelden in bijgesloten kaart)

tijd
15 min
materiaal
  • De vaardigheid ontwikkelen om na te lezen en fouten zelf te corrigeren

  • Zelfstandigheid ontwikkelen om spellingsvaardigheden te verbeteren

  • Zelfstandigheid verbeteren om aan zelfcorrectie te doen

doelen
  • Papier, kleurpotloden, lamineermachine, materiaal om de kaart op de bank te bevestigen en er weer af te halen indien nodig, bijv. Velcro

  • Je kan het materiaal ook met een computer maken. In dat geval heb je een printer nodig.

procedure
  • Je vertrekt van een geschreven document dat reeds door de leerkracht gecorrigeerd is, de leerling duidt een herhaalde fout aan (leestekens, hoofdletters, grammatica, enz.)

  • Om deze herhaalde fouten te remediëren, maakt de leerling een persoonlijke “onthoudkaart” (voorbeelden in de bijgesloten kaart)

  • Deze kaart wordt geïllustreerd met een afbeelding die door de leerling wordt gekozen

  • De leerling bevestigt deze kaart op zijn bank, maar zorgt ervoor dat de kaart verwijderd of aangepast kan worden naargelang de vooruitgang die de leerling maakt)

aanpassingen/commentaar
succesfactoren

De kaarten kunnen worden aangepast naargelang de moeilijkheden die de leerling

valkuilen
  • leerling ondervindt)

  • De kaart te weinig of niet systematisch gebruiken

04a_annex when I reread_BEfr