Planspiel zur Erstellung einer neuen Gesellschaft auf einer LIFE-Insel

Auseinandersetzung mit Vorstellungen von fairer Gesellschaft – Förderung von sozialen Kompetenzen wie z.B.: Kooperationsbereitschaft-
Teamfähigkeit-Toleranz

Stifte aller Art (Farb-,Buntstifte, Wasserfarben, Wachsmalkreiden), 4 große Bögen Packpapier, Klebeband

• - Klasse wird in 4 Gruppen geteilt
• Vorgabe der Lehrer/innen
  •  Das Leben auf der LIFE-Insel folgt 4 Prinzipien, die sich in den Zeichnungen und Ideen der SchülerInnen wiederfinden sollten. (L =
    Life, I = Innovation, F = Freedom & Friendship, E = Equality)
  • Frage zum Projekt: Wie könnte ein gutes Zusammenleben zwischen den Menschen auf der Insel aussehen? Was benötigen die
    Menschen, damit sie respektvoll miteinander umgehen können?
•  Jede Gruppe erhält ein Infoblatt mit Kommunikationsregeln und Leitfragen.
• Die 4 großen Bögen Packpapier werden nebeneinander auf den Boden gelegt (ergibt ein Viereck).
• Die Klasse einigt sich auf einen gemeinsamen Umriss. Dieser wird gemeinsam gemalt.
• Pro »Übergang« zwischen den Sektoren gibt es mindestens ein gemeinsames Element der Infrastruktur (Gebäude, Strasse, Fluss,...)
• Danach arbeiten die 4 Gruppen einzeln an der Ausgestaltung ihrer Insel.
• Die einzelnen Inselsegmente werden präsentiert. Mit jeder Präsentation mehr erhält die Insel ihre vollständige Gestalt.

Genügend Zeit einplanen (Kreativität braucht Zeit),
Regeln für ein gemeinsames konstruktives Umgehen

besprechen, damit jede/r seine Ideen einbringen kann.
Sollte ein unlösbares Problem entstehen, kann die
Projektarbeit unterbrochen werden – Klärung durch
Lehrer/in und Schüler/innen

Streitigkeiten, destruktives statt kooperatives Verhalten,